segunda-feira, 17 de agosto de 2009

O Roteiro...

Vamos seguir os passos para a construção de um roteiro de vídeo!!!
O nosso vídeo modelo é o programa "Sem Censura" que tem como foco:

"O nosso compromisso é com você, telespectador do Sem Censura, que quer ser informado, saber o que está acontecendo no Brasil e mesmo no mundo nas diferentes áreas da atividade humana...O Sem Censura é ainda prestação de serviços, formador de opinião, sem privilegiar correntes políticas, dando a todos, convidados e telespectadores, a oportunidade de expressar o que sentem." http://www.tvbrasil.org.br/semcensura/

Sendo assim,o programa tem tudo a ver com o objetivo do nosso projeto!!!
Roteiro:
Título da Produção Videográfica: Programa Super Opinião
Equipe:Todos os alunos dos 5º anos A,B e C, a professora Rosiclei Laskosky e a Professora de Informática Pedagógica Paola hoffmann S. Gomes

PROJETO DE PROGRAMA

Objetivo: O nosso compromisso é informar alunos , pais e comunidade sobre as consequências do abuso do álcool por crianças e adolescentes e os riscos do uso desta droga lícita no trânsito."

Gênero:Programa de Opinião

Formato (quantos blocos, qual duração de cada bloco): Três blocos de 2 minutos.
Duração: No máximo de 8 minutos

Faixa de horário a ser exibido: Em horários disponíveis na escola (agendar)
Público alvo: Alunos dos 5º ao s 9º anos e comunidade

Perfil do programa:Programa informativo, educativo, de opinião.

Equipe (quem faz o quê):Definir

Cenário:

Figurino:

Iluminação:

Apresentador(a): Definir

Convidados:Definir

ROTEIRO RESUMIDO DA FILMAGEM

Cinegrafistas:Paola Hoffmann S. Gomes ( Professora de Informática Pedagógica) e equipe

Editor: Paola Hoffmann S. Gomes ( Professora de Informática Pedagógica) e equipe

Assunto :

Cena 1-Apresentação do programa;

Cena2-O (a) aluno (a) irá falar sobre os efeitos do álcool no organismo;

Cena 3- O (a) aluno (a) irá falar sobre as leis que proíbem o consumo de bebida alcoólica;

Intervalo:Animação

Cena 4 - O (a) aluno (a) irá falar sobre as propagandas que incentivam o consumo de bebidas alcoólicas e as que conscientizam as pessoas;

Cena 5-O (a) aluno (a) irá falar sobre a pesquisa e o resultado do levantamento de dados sobre o consumo de bebidas alcoólicas dos alunos dos 5ºs anos;

Cena 6-Entrevista;

Cena 7-O (a) aluno (a) irá falar sobre o consumo de bebidas alcoólicas pelos adolescentes;

Intervalo: Animação;

Cena 8-O (a) aluno (a) irá falar sobre dicas para se ter uma vida saudável;

Responsáveis pela entrevista: Definir

Quem vai ser entrevistado; quais os entrevistados para o tipo de matéria/ se possível, perfil do(s) entrevistado(s) (maiores informações sobre a pessoa a ser entrevistada):Policial Holf

Quais perguntas fazer ao entrevistado/ relacionar :

Definir

Vamos unir as nossas idéias?

Vamos rever as idéias que registramos antes das férias, as perguntas que elaboramos e o vídeo do programa Sem Censura. Juntaremos tudinho e faremos o nosso próprio roteiro!!!





Let's Go!!!

1-Vamos pensar no nome do nosso programa!!!

As turmas pensaram em vários nomes e os mais votados foram...
Programa Nosso
Opinião Geral
Super Opinião

2-Vamos rever o vídeo do programa "Sem Censura"?

3-Quantos alunos serão filmados?

Teremos 2 apresentadores e 6 alunos "convidados" para responder as questões e interagir com o apresentador.

4-Como iremos introduzir o programa?

Programa Super Opinião
Apresentador (a) inicia o programa cumprimentando as pessoas/telespectador...
“Olá, o SUPER OPINIÃO está começando agora
Hoje o nosso programa começa falando sobre os acidentes de trânsito causados pela bebida alcoólica.

Os 5ºs anos A-B e C, da E. M. Profª Karin Barkemeyer estudaram sobre os acidentes no trânsito envolvendo o consumo da bebida alcoólica.

5-Vamos ter convidados?

Convidaremos o policial Holf para falar sobre o assunto.

7-Vamos colocar vídeos ou animações no programa?

Sim. Colocaremos as animações que assistimos durante as aulas.

8-Onde iremos filmar?

Na sala multiuso da escola.

Vamos rever as animações que assistimos durante o projeto?

Durante o projeto as professoras Rosiclei Viviane Pereira Laskosky e Paola Hoffmann S. Gomes apresentaram animações para vocês.
Em uma das aulas vocês também puderam ver a Cartilha desenvolvida pelo Instituto Compartilhar, o Programa Escolha Certa. Nesta cartilha pudemos perceber que a escolha certa é ter uma vida saudável. Vamos relembrar?
Acesse a cartilha em:http://www.compartilhar.org.br/prog_edu_esco.html

Nós também analisamos algumas animações,vamos revê-las?






Elaborando as perguntas do programa...

Agora que já elaboramos as perguntas do programa, com base nos textos sugeridos na aula anterior, é hora de fazermos as correções das perguntas. Se as perguntas estiverem bem elaboradas e as respostas ( que foram retiradas dos textos) forem condizentes, já estaremos prontos para iniciar o roteiro do nosso programa!!!Que legal!!!



Vamos abrir o arquivo no editor de textos no pc e fazer a correção com toda a turma??
Mãos a obra!!!






As perguntas, depois se corrigidas, ficaram assim...



5ºA


Bruno e Monike - Você acha que é comum vermos adolescentes adquirindo bebidas alcoólicas?
É comum vermos adolescentes adquirindo bebida alcoólica em bares e supermercados, mesmo sendo proibido.


Bruno e Monike - Há casos em que os próprios pais pedem para os filhos irem comprar alguma bebida alcoólica?
Sim, há pais que pedem ao filho para ir comprar uma garrafa de cerveja ou de pinga no bar da esquina. Eles são um modelo negativo para seus filhos.


Ariane, Kamila, André e Jiovan – Quando uma pessoa está alcoolizada, como ela se comporta no trânsito?
Os reflexos ficam prejudicados, assim como o seu comportamento: sem perceber, ela começa a subestimar os riscos.

Karla, Hallane, Dionei e Murilo – Há uma lei que proíbe os menores de 18 anos de consumir bebidas alcoólicas?
A lei brasileira proíbe a venda de bebidas alcoólicas aos menores de 18 anos, mas não há no Brasil uma lei que regulamente a idade de início do consumo.

Hallane, Karla, Dionei, Murilo - O consumo de bebida alcoólica pode ou não ser tolerado?
Qualquer que seja a sua decisão, o abuso de álcool não deve ser tolerado em circunstância alguma. Isto se aplica ao seu filho e a você.


Lucas A. Jacob, Aline de Paula, Matheus C. e Hyalle - O que foi feito nas propagandas de conscientização para ficarmos mais atentos a esses problemas causados pela bebida alcoólica?
Existem até algumas frases que foram feitas para a gente ficar atenta a essa história de bebida alcoólica: "Se beber não dirija, se dirigir não beba", "Bêbado no volante é perigo constante", "Direção e álcool não se misturam" e "Quando beber, vá de táxi"..
Pamela Pacher, Renan Machado, Amanda e Matheus G. - O que pode acontecer com aquele que não segue a lei?
Aquele que não acatar a lei está cometendo infração gravíssima e poderá ser multado ou ter suspensão do direito de dirigir por doze meses.


5ºB
Letícia, karlla, Lucas e Eduardo Silva - Se uma pessoa bebe um copinho que for de bebida alcoólica essa pessoa pode dirigir?
A lei é muito clara: não é permitido nenhum nível de concentração de álcool.


Letícia, karlla, Lucas e Eduardo Silva - O que é preciso para dirigir?
O ato de dirigir exige pensamento rápido e muita atenção.


Letícia, karlla, Lucas e Eduardo Silva. Em que lugar do corpo a bebida se instala?
A bebida ingerida vai direto para o sangue.


Bruna, Nayara Cristina, Brayan e João Marcos - O que é necessário ter para poder dirigir?
Para dirigir você precisa ter atenção e foco. Dirigir bem e com responsabilidade requer poder de decisão, reflexos rápidos, habilidade para antecipar acidentes e perfeita coordenação motora.



Bruna, Nayara Cristina, Brayan e João Marcos - O que acontece quando você bebe bebida alcoólica?
Ao fazer uso do álcool, você começa a desenvolver problemas de percepção, coordenação motora e concentração, o que afeta sua habilidade de dirigir bem. Seus reflexos também ficam prejudicados, assim como o seu comportamento: sem perceber, você começa a subestimar os riscos.

Guilherme, Jéssica, João Marcelo e Marcos - Será que a pessoa pode ser punida se depois de beber, dirigir?
De acordo com a legislação, é proibido dirigir sob a influência de álcool. Aquele que não acatar a lei, está cometendo infração gravíssima e poderá ser multado ou ter suspensão do direito de dirigir por doze meses. Terá, também, a habilitação recolhida, além de ter o veículo retido até a apresentação de condutor habilitado.


Guilherme, Jéssica, João Marcelo e Marcos - Se beber somente um pouco poderá ser multado?
Dependendo do grau de concentração de álcool no sangue, o condutor poderá inclusive ser punido com detenção de 6 meses a 3 anos, além de ser multado e perder o direito de dirigir.

Karolaine, Nayara Carolina, Maycon e João Vitor - O álcool pode ser utilizado por crianças e adolescentes?
O álcool não pode ser utilizado por crianças e adolescentes.

Marcos, Guilherme, Jéssica e João Marcelo - Se você bebeu e não passou pelo teste do bafômetro o que acontece?
Terá a habilitação recolhida, além de ter o veículo retido até a apresentação de condutor habilitado. Dependendo do grau de concentração de álcool no sangue, o condutor poderá inclusive ser punido com detenção de 6 meses a 3 anos, além de ser multado e perder o direito de dirigir.


Mariane Holz, Ana Karolina, Vitor & Bruno. - Se você quiser dirigir depois de beber isso é crime?
Dirigir depois de beber qualquer quantidade de bebida é crime.


Mariane Holz, Ana Karolina, Vitor & Bruno - Quando as pessoas bebem muito acontece alguma coisa com elas?
Quando as pessoas bebem muito, elas ficam sonolentas e perdem os reflexos: ouvem e enxergam menos, e agem mais devagar. Fica mais fácil bater o carro e machucar alguém.


Mariane Holz, Ana Karolina, Vitor & Bruno - Existem frases que mostram na tv sobre bebidas alcoólicas. Quais são elas?
Existem até algumas frases que foram feitas para a gente ficar atento a essa história de bebida alcoólica: "Se beber não dirija, se dirigir não beba", "Bêbado no volante é perigo constante", "Direção e álcool não se misturam" e "Quando beber, vá de táxi".


Mariane Holz, Ana Karolina, Vitor & Bruno - Adultos bebem uma cerveja de vez em quando?
A maioria das pessoas do estranho mundo dos adultos gosta de beber uma cervejinha de vez em quando.


Maycon, João V, Karolaine e Nayara C. - A quem a lei brasileira proíbe a venda de bebidas alcoólicas?
A lei brasileira proíbe a venda de bebidas alcoólicas aos menores de 18 anos.


Melissa, Alexia, Ruhan e Carlos Eduardo - O que a bebida alcoólica traz a saúde das pessoas que ingerem este líquido?
Não custa lembrar que o consumo do álcool traz consequências graves: em excesso, pode provocar problemas como comportamento violento, acidentes de trânsito, além de causar dependência e diversos problemas de saúde. Interfere também no desenvolvimento fetal e ainda aumenta o risco de desenvolvimento de vários tipos de câncer, conforme algumas evidências em pesquisa.


Melissa, Alexia, Ruhan e Carlos Eduardo - Quais são os primeiros resultados da lei?
Os primeiros resultados da lei que acabou com a tolerância de bebidas alcoólicas ao volante são animadores e já comprovam a sua importância. É, portanto, uma grande vitória para a população e para a saúde pública brasileira.

Melissa, Alexia, Ruhan e Carlos Eduardo - O que as pessoas querem que diminuam os acidentes no trânsito causados pelos motoristas embriagados, como isto pode virar realidade?
Elas querem uma redução drástica desse número e, para isso, é preciso avaliar, monitorar e medir esse novo cenário durante um ano inteiro para obter o reflexo real da chamada lei seca, e quais medidas podem ser adotadas para o seu auxílio. Nesse aspecto, é importante o debate da sociedade e a qualificação da fiscalização e monitoramento.


Melissa, Alexia, Ruhan e Carlos Eduardo - Os motoristas respeitam o trânsito?
Alguns, sim; outros, não. A lei nº 11.705, proíbe dirigir após ingerir bebidas alcoólicas mas muitos motoristas não respeitam a lei e acabam bebendo e provocando graves acidentes envolvendo pessoas inocentes.


Eduardo Berndt, Julia Rodrigues, Matheus, Flavio – Como os adolescentes têm acesso à bebida alcoólica?
Há casos em que os pais pedem ao filho para ir comprar uma garrafa de cerveja ou de pinga no bar da esquina, há casos em que os adolescentes compram a bebida no supermercado para consumirem-na escondidos dos pais.


Vítor, Bruno, Mariane Holz e Ana - Se beber uma cervejinha é crime?
Dirigir depois de beber qualquer quantidade de bebida é crime .


Vítor, Bruno, Mariane Holz e Ana .O que acontece quando o motorista bebe uma cervejinha e vai dirigir?
Quando as pessoas bebem muito, elas ficam sonolentas e perdem os reflexos: ouvem e enxergam menos, e agem mais devagar.
Vítor , Bruno ,Mariane Holz e Ana - O que deve acontecer se alguém beber?
“Se beber não dirija, se dirigir não beba".


5º ano C


Luiz A, Claudemir ,Rafael e Alana Rafaele de Souza - Qual o objetivo da proibição do consumo de bebidas alcoólicas no trânsito?
O objetivo é lutar por uma vida longa e com qualidade, dentro de um ambiente de paz e de responsabilidade.


Isadora, Camila, Leonardo e Gabriel - O que pode acontecer se você bebe e dirige?
Sua visão periférica, audição, habilidade de julgar distâncias e reflexos diminuem e você pode ter uma grande dificuldade em, por exemplo, desviar de um objeto na rua.

Isadora, Camila, Leonardo e Gabriel - O que é preciso para dirigir bem no trânsito e com responsabilidade?
Dirigir bem e com responsabilidade requer poder de decisão, reflexos rápidos, habilidade para antecipar acidentes e perfeita coordenação motora.


Letícia F., Caroline G., Matheus José e Luiz Guilherme - Qual a lei que proíbe a venda de bebida alcoólica à criança e adolescente?
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente - em seu art. 81, proíbe, expressamente, a venda de bebida alcoólica à criança e ao adolescente.


Letícia F., Caroline G., Matheus José e Luiz Guilherme - É comum vermos adolescentes adquirindo bebida alcoólica em bares?
É comum vermos adolescentes adquirindo bebida alcoólica em bares e supermercados. Há casos em que os adolescentes compram a bebida no supermercado para consumirem-na escondidos dos pais.


Letícia F., Caroline G., Matheus José e Luiz Guilherme - Há casos em que os pais pedem para o filho ir ao supermercado ou bar para comprar bebidas para eles?
Há casos em que os pais pedem ao filho para ir comprar uma garrafa de cerveja ou de pinga no bar da esquina, infelizmente.
Enfim, essa lei, ainda desconhecida por muitos e destinada a proteger a criança e o adolescente, tem sido infringida continuamente e das mais variadas formas.


Rafael,Luiz A.,Alana e Claudemir - O que a lei do bafômetro vai trazer de melhor para o governo.
Uma grande vitória para a população e para a saúde pública brasileira.


Rafael,Luiz A.,Alana e Claudemir - Que consequências o álcool trás para nós?
Não custa lembrar que o consumo do álcool traz conseqüências graves: em excesso, pode provocar problemas como comportamento violento, acidentes de trânsito, além de causar dependência e diversos problemas de saúde. Interfere também no desenvolvimento fetal e ainda aumenta o risco de desenvolvimento de vários tipos de câncer, conforme algumas evidências em pesquisas.


Esther, Matheus, Igor, Guilherme Luiz - Se você um beber pouquinho o que acontece?
Uma vez que a bebida é ingerida, ela está presente no sangue.



Esther, Matheus, Igor, Guilherme Luiz - Se você bebe um cafezinho faz algum efeito?
Recursos como manter o estomago cheio, ou tomar banhos gelados, ou tomar um cafezinho, ou a utilização de outros meios, podem até diminuir a sensação de embriaguez, mas não conseguem retirar o álcool do sangue e não restabelecem os reflexos normais da pessoa.


Esther, Matheus, Igor, Guilherme Luiz -Se o motorista beber só um pouquinho de bebida ele perde a consciência de dirigir?
O ato de dirigir exige pensamento rápido e muita atenção e qualquer quantidade de bebida alcoólica podem diminuir estas habilidades.


Esther, Matheus, Igor, Guilherme Luiz - Porque não beber quando esta dirigindo?
Para não se arriscar a sofrer as penalidades previstas em lei e nem colocar sua vida e a de outros em risco, lembre-se que se for dirigir, não beba em hipótese alguma.


Isadora e Gabriel - Qual sua responsabilidade no volante de um carro?
Para dirigir você precisa ter atenção e foco. Deve ter também controle total de seus reflexos na hora de pegar o volante para evitar perigo a si mesmo, a seus passageiros e a qualquer um na rua.

Rafaela,Gabriela,Alini,Henrique e Thierri - Quando as pessoas bebem muito como você acha que elas reagem?
Quando as pessoas bebem muito, elas ficam sonolentas e perdem os reflexos: ouvem e enxergam menos, e agem mais devagar.


Rafaela,Gabriela,Alini,Henrique e Thierri - Você acha que tem algum problema uma pessoa ingerir muita bebida alcoólica e dirigir?
Dirigir depois de beber qualquer quantidade de bebida é crime.


Grace e Douglas - O álcool pode trazer prejuízo ao desenvolvimento da criança e do adolescente?
O álcool não deve ser utilizado por crianças e adolescentes e pode trazer prejuízos ao seu desenvolvimento físico e mental.

Esther, Matheus, Igor, Guilherme Luiz - Se você experimentar algumas coisas que tem álcool ele estará presente no sangue?
Uma vez que a bebida é ingerida, ela está presente no sangue.


Gabriel c. Letícia Arantes. - Quando você estiver alcoolizado o que vai acontecer se a policia parar você e você?
Aquele que não acatar à lei, está cometendo infração gravíssima e poderá ser multado ou ter suspensão do direito de dirigir por doze meses.


Matheus José,Luiz.,Caroline e Letícia - Qual lei proíbe as vendas de bebidas alcoólicas ás crianças e ao adolescente?
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente - em seu art. 81, proíbe, expressamente, a venda de bebida alcoólica à criança e ao adolescente.


Matheus José,Luiz.,CAROLIINE E LETÍCIA - A lei número 8.069 proíbe bebidas para menores de 18 anos?
Sim,essa lei, ainda desconhecida por muitos e destinada a proteger a criança e o adolescente, tem sido infringida continuamente e das mais variadas formas.
Paulo e Matheus de Souza. - O álcool não deve ser utilizado por crianças e adolescentes?
Sim.O álcool não deve ser ingerido por menores de 18 anos.


Thierri ,Henrique.

Se estiver numa festa e bebeu o que se pode fazer?
"Quando beber, vá de táxi.”


quinta-feira, 9 de julho de 2009

Férias...

Falta pouco para terminarmos o nosso projeto. Fiquem preparados, pois em agosto iremos compartilhar as idéias que vocês sugeriram na atividade anterior e formular um roteiro para a filmagem do nosso programa.
Até lá!!!

E lembre os seus pais ou responsáveis por você...
"Se beber não dirija!!!!"

Como faremos o nosso programa Teleopinião?

Em duplas,respondam as questões sugeridas pela professora. Como você acha que deverá ser o nosso programa? Dê a sua sugestão.

Escolhemos a opinião dos alunos Lucas A. Jacob e Matheus V. Alves da 5ªA para exemplificar a atividade feita com todos os alunos em equipes...

Vamos rever os assuntos estudados antes de entrar em férias?

Em sala de aula...
Para rever o que aprendemos até agora a professora fez várias perguntas referentes ao projeto para relembrarmos todos os pontos importantes estudados e organizarmos as idéias para as etapas finais do projeto.
A professora desenvolveu um esquema no quadro-negro.
Nesta revisão lembramos que...

quinta-feira, 18 de junho de 2009

Agora vamos nos dividir em grupos e montar o roteiro do nosso programa?

Cada turma formará equipes de 3 a 4 alunos que receberão textos sobre o assunto aqui estudado. As equipes deverão seguir o roteiro estabelecido pela professora .
As perguntas registradas pelas equipes farão parte do programa Teleopinião que será gravado no mês de agosto, após as férias de julho.

Vemos abaixo um dos trabalhos realizados pelos alunos. Todas as equipes responderam as seguintes questões no editor de textos:

1. Qual é a sua equipe?
2. Leia e reflita sobre o texto da sua equipe.
3. Marque as palavras chave com a caneta realce.
4. Marque as frases mais importantes com a cor de fonte.
5. Agora formule uma pergunta para as frases que você destacou. Estas perguntas e respostas serão usadas no programa Teleopinião.
Os textos estudados pelos alunos foram:

BEBER DEMAIS É O MAIOR BAIXO ASTRAL

A maioria das pessoas do estranho mundo dos adultos gosta de beber uma cervejinha de vez em quando. Não tem problema nenhum: uma cerveja ou um chopinho não deixam ninguém bêbado. Mas, e se num churrascão de domingo alguém resolve beber demais? Aí dá problema.
Dirigir depois de beber qualquer quantidade de bebida é crime. Quando as pessoas bebem muito, elas ficam sonolentas e perdem os reflexos: ouvem e enxergam menos, e agem mais devagar. Fica mais fácil bater o carro e machucar alguém.
Existem até algumas frases que foram feitas para a gente ficar atenta a essa história de bebida alcoólica: "Se beber não dirija, se dirigir não beba", "Bêbado no volante é perigo constante", "Direção e álcool não se misturam" e "Quando beber, vá de táxi".

Adolescentes estão bebendo muito.

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente - em seu art. 81, proíbe, expressamente, a venda de bebida alcoólica à criança e ao adolescente. No entanto, é comum vermos adolescentes adquirindo bebida alcoólica em bares e supermercados. Há casos em que os pais pedem ao filho para ir comprar uma garrafa de cerveja ou de pinga no bar da esquina, há casos em que os adolescentes compram a bebida no supermercado para consumirem-na escondidos dos pais. Enfim, essa lei, ainda desconhecida por muitos e destinada a proteger a criança e o adolescente, tem sido infringida continuamente e das mais variadas formas.

Um basta às mortes violentas no trânsito – José Gomes Temporão

Um resumo do artigo do ministro da Saúde José Gomes Temporão, publicado na seção Opinião do jornal O Globo, do dia 15 de julho de 2008, em que comenta os primeiros resultados da lei nº11.705, que proíbe dirigir após ingerir bebidas alcoólicas.

Opinião
Um basta às mortes violentas no trânsito
José Gomes Temporão
Ministro da Saúde
Os primeiros resultados da lei que acabou com a tolerância de bebidas alcoólicas ao volante são animadores e já comprovam a sua importância. É, portanto, uma grande vitória para a população e para a saúde pública brasileira.

Queremos uma redução drástica desse número e, para isso, é preciso avaliar, monitorar e medir esse novo cenário durante um ano inteiro para obter o reflexo real da chamada lei seca, e quais medidas podem ser adotadas para o seu auxílio. Nesse aspecto, é importante o debate da sociedade e a qualificação da fiscalização e monitoramento.

O fato é que o país não pode mais conviver com tamanha violência no trânsito. É essa a mensagem que o governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva leva corajosamente à sociedade brasileira, ao sancionar a lei. Aqueles que viviam à margem da legislação, colocando a própria vida e a de terceiros em risco, têm agora a certeza de que, se flagrados, serão punidos com mais rigor, como já ocorre em países como Canadá, Estados Unidos e Inglaterra.

Não custa lembrar que o consumo do álcool traz conseqüências graves: em excesso, pode provocar problemas como comportamento violento, acidentes de trânsito, além de causar dependência e diversos problemas de saúde. Interfere também no desenvolvimento fetal e ainda aumenta o risco de desenvolvimento de vários tipos de câncer, conforme algumas evidências em pesquisa
A aprovação da lei é um grande avanço, mas não pode isolar os grandes temas que a compõe. As mortes violentas e o padrão de consumo de álcool brasileiro precisam de amplo debate e ação da sociedade e do poder público. O objetivo é lutar por uma vida longa e com qualidade, dentro de um ambiente de paz e de responsabilidade.

Fonte: Correio Braziliense – 15/07/08
http://www.propagandasembebida.org.br/index_interna.php?siteAcao=Artigos

Bebi. E agora?

Uma vez que a bebida é ingerida, ela está presente no sangue. Isso significa que recursos como manter o estomago cheio, ou tomar banhos gelados, ou tomar um cafezinho, ou a utilização de outros meios, podem até diminuir a sensação de embriaguez, mas não conseguem retirar o álcool do sangue e não restabelecem os reflexos normais da pessoa.
Qualquer quantidade de álcool ingerida, por mínima que seja, diminui os reflexos da pessoa, fazendo com que ela não tenha plenas condições para dirigir. O ato de dirigir exige pensamento rápido e muita atenção. A lei é muito clara: não é permitido nenhum nível de concentração de álcool por litro de sangue. Para não se arriscar a sofrer as penalidades previstas em lei e nem colocar sua vida e a de outros em risco, lembre-se que se for dirigir, não beba em hipótese alguma.
Pesquisas realizadas já comprovaram que os acidentes de trânsito diminuiram após a entrada em vigor da nova legislação.

O que diz a Lei

De acordo com a legislação, é proibido dirigir sob a influência de álcool. Aquele que não acatar à lei, está cometendo infração gravíssima e poderá ser multado ou ter suspensão do direito de dirigir por doze meses. Terá, também, a habilitação recolhida, além de ter o veículo retido até a apresentação de condutor habilitado. Dependendo do grau de concentração de álcool no sangue, o condutor poderá inclusive ser punido com detenção de 6 meses a 3 anos, além de ser multado e perder o direito de dirigir.
http://www.cetsp.com.br/internew/campanha/sebeber/index.htm

Com que idade eles podem começar a beber?

A lei brasileira proíbe a venda de bebidas alcoólicas aos menores de 18 anos, mas não há no Brasil uma lei que regulamente a idade de início de consumo. É importante entender que pais e mães têm diferentes opiniões sobre esta questão, e cabe a eles decidir o que consideram melhor para os seus filhos. De qualquer forma, o CISA alerta que o álcool não deve ser utilizado por crianças e adolescentes e pode trazer prejuízos ao seu desenvolvimento.
Mesmo sabendo dos possíveis efeitos nocivos do álcool, alguns pais acham melhor oferecer um pouco de bebida alcoólica ao filho durante um jantar em família ou em ocasiões especiais (com o intuito de evitar que o filho beba escondido).
Qualquer que seja a sua decisão, o abuso de álcool não deve ser tolerado em circunstância alguma. Isto se aplica ao seu filho e a você.

DIRIGIR SOB A INFLUÊNCIA DO ÁLCOOL

Para dirigir você precisa ter atenção e foco. Deve ter também controle total de seus reflexos na hora de pegar o volante para evitar perigo a si mesmo, a seus
passageiros e a qualquer um na rua.
Dirigir bem e com responsabilidade requer poder de decisão, reflexos rápidos, habilidade para antecipar acidentes e perfeita coordenação motora. Ao fazer uso do álcool, você começa a desenvolver problemas de percepção, coordenação motora e concentração, o que afeta sua habilidade de dirigir bem. Seus reflexos também ficam prejudicados, assim como o seu comportamento: sem perceber, você começa a subestimar os riscos.
Sua visão periférica, audição, habilidade de julgar distâncias e reflexos diminuem e você pode ter uma grande dificuldade em, por exemplo, desviar de um objeto na rua.

http://www.compartilhar.org.br/popup_cartilha.html


Resultado da enquete!!

Enquete do 5º ano C
Enquete do 5º ano A


Enquetes analisadas coletivamente pelos alunos.
Obs. A enquete desenvolvida no gadget do blog não teve o retorno dos pais. Eles não participaram da mesma.

Vamos fazer uma enquete?



Vocês, meninos e meninas dos 5º anos A, B e C, sempre tem alguma opinião sobre diversos assuntos: o que vestir, que música ouvir, que tipo de programa assistir na tevê.
Nesta atividade, vocês irão pesquisar a opinião dos seus pais sobre o assunto:
“A proibição da propaganda de bebidas alcoólicas.”

A ferramenta que usaremos agora será a enquete.

Afinal, o que é enquete?

Uma enquete é um tipo de pesquisa de opinião que podemos fazer com um grupo pequeno de pessoas ou com um grupo grande de indivíduos.


A enquete que faremos aqui será com os pais dos alunos dos 5º anos A, B e C.
É uma das maneiras de sabermos a opinião de um tipo de público (pais dos alunos) em relação a um assunto (a proibição da propaganda de bebidas alcoólicas).

Para que uma enquete seja realizada é necessário que saibamos:

• Como vamos fazer a pesquisa? ;
• Quando? ;
• Por quê? ;
• Com quem? ;
• Para quê?

Depois, precisaremos:
• Escrever as perguntas que irão ser enviadas;
• Aplicar a pesquisa;
• Levantamento dos dados (no Excel);
• Análise dos dados;
• Registro dos resultados no blog.

Recado aos pais...
Senhores pais:
Estamos fazendo uma enquete e precisamos da sua participação.
Dê a sua opinião na enquete que seu filho levou para casa , participe da enquete no blog e escreva um comentário.

segunda-feira, 8 de junho de 2009

Agora vamos descobrir mais sobre o assunto?

Vamos assistir uma palestra?

O tema : Os efeitos do álcool no organismo.


(Os slides demoram um pouco para aparecer.)


Para acessar clique na figura abaixo ...



Durante a palestra...

E o resultado foi...

Em sala de aula e na Oficina Digital...












4ª Atividade: Pesquisando...

a) Você já ingeriu bebida alcoólica?
( )Sim. Qual?
( )Não.

b) Em caso afirmativo , assinale:
( ) Apenas uma vez para saber que gosto tinha.
( ) Poucas vezes
( ) Várias vezes

c) Agora vamos abrir o excel e desenvolver um gráfico com os dados acima.




sexta-feira, 15 de maio de 2009

Avaliação individual.

Esta avaliação foi realizada em sala de aula e serviu como diagnóstico. Com o resultado deste teste foram feitos os novos encaminhamentos do projeto.

E. M. Profª Karin Barkemeyer
Professora Rosiclei V. P. Laskosky
Aluno (a): ___________________________
5º ____ Data: ___/___/___

Avaliação de Língua Portuguesa

Leia o trecho abaixo retirado de uma notícia da Revista Isto é, publicada em 26/09/2007

Jovens & álcool mistura perigosa
Pesquisas revelam que o número de adolescentes que bebem demais cresce em ritmo assustadorPor CARINA RABELO E NATÁLIA RANGEL

[...] Outra vítima indireta é o arquiteto Gabriel Padilla, pai de Ana Clara Padilla. A moça morreu em 2006, aos 17 anos, em um acidente de carro. Todos os ocupantes do veículo em que ela se encontrava também morreram. Eles estavam alcoolizados. Ela, não. Gabriel acaba de lançar o livro O relato de um amor. Na obra, fala da filha e alerta os jovens para o risco de acidentes como o que tirou a vida de Ana Clara. “A mistura de álcool em excesso, imprudência, inexperiência na direção e cansaço de uma noite sem dormir é mortal”, diz. [...]

Após ler o texto, responda:

1) A frase que expressa uma opinião é:
( ) “Todos os ocupantes do veículo em que ela se encontrava também morreram.
( ) “...alerta os jovens para o risco de acidentes como o que tirou a vida de Ana Clara.”
( ) “ Outra vítima indireta é o arquiteto Gabriel Padilla.”
( ) “A mistura de álcool em excesso, imprudência, inexperiência na direção e cansaço de uma noite sem dormir é mortal”.

2- Retire da notícia o fato ocorrido.

3- Na frase “Na obra, fala da filha e alerta os jovens...” A palavra destacada quer dizer:
( ) Assustar e alvoroçar os jovens.
( ) Avisar e prevenir os jovens.
( ) Iluminar e esclarecer o leitor.

4- Qual foi o principal motivo que causou o acidente Ana Clara?

5- Destaque no texto as palavras-chave.

quinta-feira, 23 de abril de 2009

Teleopinião

Existem várias maneiras de opinar. Na televisão podemos encontrar muitas pessoas expondo o que pensam e sentem a respeito de um assunto e deixando registrado o seu "modo de ver pessoal".

Agora nós vamos assistir a uma parte do programa "Sem Censura" onde o tema central é

"A restrição da venda de bebidas alcoólicas" .

A pergunta central do programa é...
Você acha que a proibição de propagandas de bebidas alcoólicas vai diminuir o consumo?
O programa tem convidados que falam sobre o mesmo assunto, mas com diferentes opiniões sobre o tema.



Observem no programa...

  1. De que maneira a apresentadora inicia o programa?
  2. Como estão sentados os convidados?
  3. Os temas comentados são sobre o tema central ou o programa possui outros convidados?
  4. Sobre o que o programa dá ênfase?
  5. Você ouviu alguma opinião no programa?
  6. O que você aprendeu nas opiniões dos convidados do programa?

quinta-feira, 16 de abril de 2009

O álcool e a propaganda (publicidade)

Vocês analisaram um cartaz de conscientização sobre a violência no trânsito. Agora vamos ler sobre álcool e propaganda e depois analisar alguns cartazes.

As propagandas moldam o que pensamos e como nos sentimos. Elas vendem mais do que o próprio produto. Elas vendem ideias ou mensagens que incentivam as pessoas a comprar o produto. As empresas que produzem bebidas alcoólicas gastam muito tempo e dinheiro criando imagens que fazem com que consumir bebidas alcoólicas pareça atraente. A mensagem que elas transmitem é que as bebidas alcoólicas tornarão a vida melhor.
O que as propagandas não mostram é o dano que as bebidas alcoólicas em excesso podem causar para a saúde, o sucesso e o bem-estar de um indivíduo, uma família e uma comunidade.

Examinar as propagandas cuidadosamente pode ajudar as pessoas a:
1-Aprender como a propaganda as incentiva a comprar e consumir bebidas alcoólicas
2-Compreender que a propaganda freqüentemente apresenta idéias sobre as bebidas alcoólicas que não são verdadeiras
3-Encontrar formas de transmitir mensagens mais verdadeiras sobre as bebidas alcoólicas aos outros.








Examinem as idéias que as empresas estão vendendo. Para ajudar a discussão, responda as perguntas abaixo…

-O que vocês percebem nestas propagandas? Descrevam as figuras.
-Quem vocês acham que as propagandas atraem?
-O que eles querem que as pessoas pensem sobre as bebidas alcoólicas? Por quê?
-Qual é a diferença entre o cartaz de conscientização sobre trânsito e os de propagandas de bebidas alcoólicas?
-Como o consumo excessivo de álcool pode afetar os indivíduos, as famílias e a comunidade inteira?
Fonte:http://tilz.tearfund.org/Portugues/Passo+a+Passo+51-60/Passo+a+Passo+54/O+%C3%A1lcool+e+a+propaganda+publicidade.htm. Acesso em 14/04/2009.
Vamos conversar sobre isso e registrar o que descobrimos juntos no site?

E em sala de aula...

Vamos relembrar e colocar no blog as atividades que realizamos em sala de aula?
2ª Atividade - Com as palavras - chave abaixo escreva um texto (uma notícia) sobre o fato ocorrido...

Há quatro anos - ela - vítima - imprudência - motorista - alcoolizado - tragédia - 1º dia de trabalho - 1º emprego - vida - motorista - bêbado - atropelou - atravessava - avenida - atingida - micro-ônibus - ultrapassava - sinal vermelho - quebrou -7 costelas - quadril - clavícula - pulmão - atingido - internada - 1 mês - aparelho para respirar - carreira interrompida - hoje - sessões - fisioterapia - locomove - andador - mão direita - paralisada - motorista - nunca - localizado - polícia

Os melhores trabalhos dos alunos estão aqui!!!


3ª Atividade - Leitura de texto jornalístico com dados estatísticos "Adolescentes brasileiros bebem cada vez mais" publicado na revista ISTOÉ por Natália Rangel, em 29/08/07, nº 1974 ano 30.

-Troca de idéias e interpretação do texto e do gráfico ao lado.

Conversando previamente com os alunos...

"Alguém desta turma já bebeu, alguma vez, bebida alcoólica? Qual?"
"Qual a sua opinião sobre este fato?"
Após ler o texto, assinale a alternativa correta:
1- O maior índice de consumo de bebida alcoólica, encontra-se;
(A) Na Região Norte
(B) Na Região Sudeste
(C) Na Região Sul
(D) Na Região Nordeste
2- O texto alerta:
(A) Que as meninas bebem mais do que os meninos.
(B) Que os adolescentes bebem somente cerveja.
(C) Que a bebida alcoólica não é considerada droga.
(D) Que os adolescentes estão ingerindo excessivamente bebida alcoólica.

4ª Atividade: Pesquisando...

a) Você já ingeriu bebida alcoólica?

( )Sim. Qual?

( )Não.

b) Em caso afirmativo , assinale:

( ) Apenas uma vez para saber que gosto tinha.

( ) Poucas vezes

( ) Várias vezes

c) Agora vamos abrir o excel e desenvolver um gráfico com os dados acima.

Clique aui para conferir o resultado...

Vamos analisar um outro tipo de texto?

Que tipo de texto é esse?
Já o conhecemos ou é novo?
Quem escreveu ou mandou escrever?
A quem está dirigido?
De que se trata?
O que nos mostra a imagem?

Escreva nos comentários o que você sentiu ( emoção ) quando viu o cartaz.

Tarefa de casa...

As propagandas moldam o que pensamos e como nos sentimos. Elas vendem ideias ou mensagens que incentivam as pessoas a comprarem produtos ou conscientizam as pessoas como a campanha do cartaz acima.
Os acidentes envolvendo motociclistas atingiram números alarmantes em Joinville, chegando a 20 por dia. A campanha da Conurb, órgão responsável pelo trânsito em Joinville, fez um alerta à comunidade.
A campanha "Motocicleta - Use com moderação" foi desenvolvida por uma agência de propaganda chamada PEB Planejamento e Comunicação.

Agora responda no seu caderno:

-Que tipo de texto é esse? Você já o conhece?-Quem escreveu ou mandou escrever?-A quem está dirigido?-De que se trata?-O que está escrito no slogan? A frase tem alguma relação com bebidas alcoólicas? Explique.
-O que você percebeu nesta propaganda? Descreva a figura. -Quem você acha que a campanha publicitária atrai?-O que esta campanha publicitária quer que as pessoas pensem sobre os acidentes de trânsito? Por quê?
-Qual é a diferença entre o cartaz de conscientização sobre trânsito e as de propagandas de bebidas alcoólicas?
-Como o consumo excessivo de álcool pode afetar o trânsito?

Comparando os textos:Notícias

Agora vamos ler a notícia de onde foram retiradas as idéias principais da atividade anterior.

Negligência em frente as escolas apontam o descaso do município e do estado

Um triste aviso

No dia 17 de agosto de 2006, a menina Bianca Carolina Pinheiro, de apenas 11 anos, retornava da Escola Municipal Karin Barkemeyer, distante cerca de 300 metros da Rua XV de novembro, local onde a pequena Bianca foi violentamente atropelada e morta por um motorista embriagado e sem carteira de habilitação. No local, não havia nem um policial ou sinal de trânsito que pudesse garantir a segurança de pedestres. A violência do atropelamento de Bianca Carolina chocou Joinville. Naquele momento, sua mãe, a professora Elizabete Teresinha de Borba, passava no local e se deparou com o corpo da filha já sem vida no meio da via. No dia seguinte, ainda mais comoção, jornais estampavam a mãe abraçando o corpo da filha no local da tragédia. O caso de Bianca, que deveria servir de alerta para se evitar mais dor e tristeza a país e sociedade, foi ignorado. Hoje, 1 ano e seis meses depois, absolutamente nada foi feito no local para evitar esse tipo de tragédia. Apenas uma placa indicando a velocidade máxima foi instalada. Motoristas continuam a trafegar no local em velocidades muito superior a permitida, que é 60km por hora. Ainda bastante emocionada ao relembrar o fatídico dia, Elizabete se mostra muito preocupada com o risco que os alunos correm diariamente ao ir e vir para as escolas, “Eu sou professora e vejo essa situação como um descaso do poder público. Eles já deveriam ter feito alguma coisa, como por exemplo a volta do programa Aluno-Guia”, Alertou Elizabete. Ela também acrescentou, “A possibilidade do que ocorreu com minha filha acontecer com outra criança, é constante, é um perigo real e nada está sendo feito”.

Gazeta de Joinville-2007
http://www.gazetadejoinville.com.br/geral_184-2.htm
Acesso em: 1/04/2009

Vamos compará-la aos nossos textos coletivos?

sexta-feira, 3 de abril de 2009

Tarefa para casa e atividade em sala...

Tarefa para casa...



Pensando nas questões:


O que aconteceu?
Quando aconteceu?
Onde aconteceu?
Como aconteceu?
Com quem aconteceu?
Por que aconteceu?

Escreva uma notícia (lembrando-se de colocar um título de acordo com o assunto) com as idéias centrais do texto que estão na lista abaixo:

menina - retornava da escola - violentamente atropelada e morta - motorista embriagado - sem carteira de habilitação - local, não havia – policial – sinal – trânsito – garantir - segurança de pedestres - sua mãe - passava no local - deparou com – filha - sem vida – jornais - mãe abraçando o corpo da filha – caso - servir de alerta - evitar mais dor – 1 ano e seis meses depois - nada foi feito – placa - velocidade máxima – instalada – motoristas – trafegar – velocidades - superior a permitida - 60km por hora.

Obs.: Esta notícia foi retirada do Jornal Gazeta de Joinville, publicada em fevereiro de 2008.

Depois que você tentou fazer sozinho nós vamos escrever a notícia coletivamente!!!

Com as principais idéias do texto vamos montar o nosso. Depois disso, vamos compará-lo ao texto original e conversar sobre o assunto.

1ª Atividade: Com as principais idéias do texto vamos montar o nosso coletivamente. Depois disso, vamos compará-lo ao texto original e conversar sobre o assunto.

Menina é atropelada por motorista embriagado.

Uma menina, quando retornava da escola, foi violentamente atropelada e morta por um motorista embriagado que estava sem carteira de habilitação.
No local, não havia nenhum policial e nem sinal de trânsito para garantir a segurança de pedestres.
Quando sua mãe passava no local, se deparou com sua filha já sem vida.
Os jornais mostraram com fotografias a mãe abraçando o corpo da filha.
O caso devia servir de alerta para evitar mais dor e sofrimento. Mas, um ano e seis meses depois, nada foi feito.
Apenas uma placa indicando a velocidade máxima foi instalada.
Os motoristas continuam a trafegar com velocidades superior a permitida que é de 60 km por hora.

Texto escrito coletivamente com os alunos do 5º ano C em 14/04/2009.

Cadê a segurança?

Uma menina quando retornava da escola foi violentamente atropelada e morta por um motorista embriagado que estava sem carteira de habilitação.
Neste local, não havia nenhum policial, nem sinal de trânsito para garantir a segurança de pedestres.
Quando, infelizmente, sua mãe passava no local, se deparou com sua filha que estava sem vida.
Os jornais publicaram uma foto mostrando a mãe abraçando o corpo da filha.
Este caso devia servir de alerta para evitar mais dor.
E, um ano e seis meses depois, nada foi feito. Somente uma placa avisando a velocidade máxima foi instalada.
Os motoristas ainda estão a trafegar em velocidades superior a permitida que é de 60 km por hora.

Texto escrito coletivamente com os alunos do 5º ano A em 15/04/2009.

Menina morre atropelada quando voltava da escola

Uma menina quando retornava da escola foi violentamente atropelada e morta por um motorista embriagado que estava sem carteira de habilitação.
No local, não havia um policial e nem sinal de trânsito para garantir a segurança de pedestres.
Quando a sua mãe passava no local, se deparou com a filha sem vida.
Nos jornais apareceram fotografias da mãe abraçando o corpo da filha.
Este caso devia servir de alerta para evitar mais dor.
Mas, um ano e seis meses depois, nada foi feito. Uma placa de velocidade máxima foi instalada.
Os motoristas continuam a trafegar em velocidades superior a permitida que é a de 60 km por hora.

Texto escrito coletivamente com os alunos do 5º B em 14/04/2009.

quarta-feira, 25 de março de 2009

O que é uma notícia?


Notícia é um texto com informação sobre algo que já aconteceu ou está para acontecer e que pode ser de caráter cultural, policial, esportivo,etc.
Vamos aprender um pouco mais sobre uma notícia?

a) Vamos ler silenciosamente a reportagem que fala sobre o mesmo assunto que ouvimos no vídeo da aula passada...
Acessem a página:
e leiam a reportagem.
b) Quem publicou esta notícia (órgão emissor) e para quem ela foi escrita ?
c)A notícia informa sobre um fato que aconteceu, está acontecendo ou vai acontecer?
d) A professora vai enviar para você o texto da notícia em um editor de textos.Selecione no texto, as palavras (pistas) que levaram vocês a descobrirem as principais informações.

e) Você achou palavras difíceis? Quais?Procure no dicionário on-line.

f) Agora vamos responder a algumas questões...
1-Qual é o título do texto?

2-O que aconteceu?

3-Quando aconteceu?

4-Onde aconteceu?

5-Como aconteceu o atropelamento?

6-Com quem?

7-Por que o atropelamento aconteceu?

terça-feira, 10 de março de 2009

Vamos ver um vídeo?


Você já percebeu como está o trânsito na nossa cidade?

Já ouviu alguma notícia sobre isto?
Aconteceu algum acidente na sua rua ?

Vamos assistir a um vídeo sobre o assunto.


Sobre o que o vídeo fala?
É um programa de Telejornal ou de Teleopinião?
Você já viu este programa na televisão?

Qual será o título da reportagem?
Você ouviu alguma opinião nesta reportagem?
Sobre o que se tratava a reportagem?
O que aconteceu?
Quando?
Onde?
Como?
Quem?
Por quê?
Qual é a ideia principal da reportagem?
Você ouviu alguma palavra que não conhecia?

Para que serve uma notícia?

Vamos anotar no nosso blog o que descobrimos?
Nós do 5º ano C achamos que...

-Achamos que muita gente está andando no meio da rua e não respeita o trânsito;
-Que o engarrafamento está aumentando no nosso bairro;
-Que o uso de lombadas diminui a velocidade dos carros;
-Que as pessoas não respeitam a sinalização.

Na nossa turma 7 alunos já viram acidentes na sua própria rua.

Descobrimos o significado das palavras:
Considerar , linchar , informar e comunicar

Descobrimos que a notícia serve para nos contar alguma coisa.

Nós do 5º ano B achamos que...

-Aumentou o número de carros nas ruas;
-Há muita violência ( acidentes) nas ruas;
-Os carros estão andando com muita velocidade.

Na nossa turma 8 alunos já viram acidentes na sua própria rua.

Descobrimos o significado das palavras:
Escoriações , linchamento e embriagado.

Descobrimos que a notícia serve para sabermos o que acontece no dia-a-dia.
Nós do 5º Ano A achamos que...
A notícia traz uma informação para as pessoas.
4 alunos já viram acidentes ocorridos na própria rua.
Alguns motoristas e pedestres não respeitam as leis de trânsito.

quinta-feira, 5 de março de 2009

O que é Opinião?

Para você... o que significa Opinar ?
Vamos parar um pouquinho para pensar e trocar algumas ideias?

Vamos descobrir o sentido da palavra opinião, discutir sobre isso e comentar no nosso blog?

Para saber um pouco mais sobre a definição desta palavra iremos acessar os sites




digitar a palavra

opinião

e ler com muita atenção.


Em seguida iremos discutir sobre a palavra e desenvolver uma definição própria para a nossa turma com tudos os colegas e postar no Blog com a professora.

O que os alunos do 5º A dizem sobre o que estão aprendendo...

Lucas Matheus: Percebi que as duas fontes que pesquisamos falam sobre a mesma coisa de formas diferentes.

O que os alunos do 5º C dizem sobre o que estão aprendendo...

Matheus: É falar o que as pessoas acham.
Claudemir: É dar um conselho.
Letícia e Esther: É falar o que você pensa.

O que os alunos do 5º B dizem sobre o que estão aprendendo...

Flávio: “A palavra opinião tem vários significados.”



quarta-feira, 4 de março de 2009

Projeto Teleopinião - Qual a diferença entre Telejornal e Teleopinião?

Olá amigos!

Vamos iniciar um trabalho novo na Oficina Digital e vocês são os protagonistas deste novo desafio.
Vamos aprender muitas ferramentas novas na internet e no computador e juntos construiremos vários vídeos onde estarão os resultados do trabalho.
Começaremos falando um pouquinho sobre o projeto....
Por que Projeto Teleopinião?
Você já viu um Tele Jornal?
Nele encontramos as principais notícias divulgadas sobre os acontecimentos do dia.
E Teleopinião?
O que será?
Vamos conversar sobre este assunto?
O que vocês entendem sobre o assunto e o que querem saber?
Depois da nossa conversa vamos escrever em comentários o que entendemos sobre o projeto.

Resultado desta aula...conversamos sobre vários assuntos...

O 5º ano A descobriu que...

O que é teleopinião?

Laiza: Teleopinião é uma opinião que aparece na televisão.
Ela descobriu analisando a palavra e percebendo que antes da palavra opinião vemos a palavra tele.

O que queremos saber?

Bruno : Quero saber sobre a opinião dos outros.
Brayan: O que é teleopinião?
André Luiz : Por que teleopinião?
Hallane, Ângela e Ana Paula : O que essa palavra quer dizer?
Kevin : Será que teleopinião é uma reportagem?
Profª Rosiclei: Existe algum programa de teleopinião na TV?

O 5º ano B descobriu que...

Qual é a diferença entre telejornal e teleopinião?

Telejornal lembra televisão porque tem a palavra tele na palavra.
Telejornal é um jornal com informações.
Teleopinião é uma opinião que aparece na TV

Telejornais que assistimos:
Jornal da Band
Jornal da Record
Jornal Nacional
Jornal da Globo

O que queremos saber?

a) Por que Projeto Teleopinião?
b) O que é Teleopinião?
c) O que é telejornal?
d) Por que existe um programa de teleopinião?
e) O que é uma opinião?
f) Sobre o que as pessoas falam em um programa de teleopinião?
g) O que as pessoas pensam sobre um programa de teleopinião?
h) Para que serve?
i) De onde surgiu a ideia do projeto?

O 5º ano C descobriu que...

O que é teleopinião?E telejornal?

Isadora: O telejornal traz uma notícia e o teleopinião dá uma opinião.
Caroline: Telejornal é um jornal na tv.

O que é teleopinião?

Letícia: Quando alguém dá uma opinião na TV.
Tele é a palavra que identifica que o trabalho será feito na televisão.

O que eu queremos saber sobre o assunto?

Existe algum programa de teleopinião?
Quero saber diferentes opiniões sobre teleopinião
Quero entender o que é teleopinião
O que eles fazem em um programa de teleopinião?
Como a professora chegou neste assunto?
Teleopinião passa em telejornal?
Um programa de teleopinião é apresentado por pessoas?
Quais os tipos de opinião que encontramos em um programa de teleopinião?
Que tipo de informação um programa de teleopinião transmite.